我军院校探索推开作战指挥教学新模式

深秋时节，记者走进多所军队院校作战指挥教学课堂，不少教学方式令人耳目一新：国防大学经典战例研究课，改变了以往教员讲解、学员点评的传统教学模式，灵活采取情景再现、角色代入等方式，让学员以战例指挥员身份沉浸战场进行深度剖析；陆军步兵学院“装甲步兵班协同射击”技能训练课，以实装和模拟相结合的方式，创设极端、高危环境，加大训练强度……不少教员告诉记者，作战指挥教学6种基本模式在全军院校陆续推开后，催生形成了一批教学创新成果，提升了学战研战练战质效。

近年来，全军院校着眼为战育人使命，全面夯实各级指挥员作战指挥基本功。面对科技之变、战争之变、对手之变，特别是随着我军军事训练重构重塑，部队训练不断出现新模式、新形态，院校研战教战理念、内容、模式滞后，跟不上部队备战打仗需求的问题日益凸显。锻造制胜战场的作战指挥人才，必须破解为战抓教“怎么教”的问题，以教学模式改革推动新方针、新战法、新训法在院校落地落实。

着眼加快院校实战化教学改革，去年初以来，在中央军委训练管理部统筹组织下，全军院校抽组精干力量，吸纳全军院校教学改革经验，集中全军智慧展开作战指挥教学模式改革探索。通过大范围组织调研，广泛听取院校领导和专家意见，紧扣作战指挥教育“学战、研战、练战一体塑能”本质特征，融入教育改革新技术新手段，总结出覆盖主要教学环节、具有鲜明时代特征的6种基本教学模式。

记者在全军院校作战指挥教学模式创新研讨活动上看到，“启发探究式理论学习、沉浸交互式战例研究、虚实结合式技能训练、分步细训式想定作业、对抗研究式综合演练、综合应用式考核评价”6种基本教学模式全新亮相，14个典型课目集中交流展示，为各层级、各类别作战指挥员培养提供示范引领。

“这6种基本教学模式把握作战指挥教学的本质特征，明确了教学的方式方法、目标指向和运用要求，使学战重在知识建构，研战重在思维培塑，练战重在实践锤炼，着重强化学员自主学习研究能力。”教学模式改革课题组专家介绍，这6种基本教学模式还综合运用场景呈现、兵棋推演、模拟实训、集约联教等方法，通过科技赋能推动作战指挥教学提质增效。

“要以加快作战指挥教学课堂革命为抓手，加速推进备战打仗人才培养准备。”中央军委训练管理部领导介绍，当前，他们正引导全军各院校紧密联系实际，对6种基本教学模式进行科学灵活运用。下一步，将一体推进教材、教法、师资、学科等基础建设，重塑作战指挥重点教材体系，综合施策锻造过硬师资力量，以作战指挥教学创新为牵引加快军队院校教育转型，为如期实现建军一百年奋斗目标提供强有力的人才和智力支撑。（张琳 李琳）