带教一对一 团队帮提高

“新教员还有很长的路要走，并不能一入职就授课……”前不久，结束了两个多月的培训，空军勤务学院20余名文职人员来到所属专业系，接受结对帮带，参加试教练讲，开启获得教员资格认证的最后冲刺。

从“军味不足、战味不浓”到“结合战例恰当，有进步”，帮带教员罗兴永的犀利点评倒逼文职人员王桃桃主动学习反思，试讲渐入佳境。为了打牢教学基本功，王桃桃对着镜子一遍遍练习，反复观看录制的授课视频，给自己“挑刺”。她将领导同事传授的好方法、好思路内化吸收，试着在鲜活的史实中讲解军用文书格式规范问题，在分析战例中自然引入理论知识。“只要我勤奋认真，按照这样的节奏继续学习进步，一定能尽快获得教员资格认证。”王桃桃对自己充满信心。

系统调试、方案验证、结果分析……在某综合训练中，拥有一席战位的文职人员鲁东宇激动不已。在专家团队的指导下，他成长很快。拿到保障方案后，鲁东宇第一时间导入学院自主研发的某系统，并归纳记录功能测试时发现的问题，为后续功能改进提供依据。前不久，教研室接到某部的求助电话，某系统数据更新不及时，导致工作效率不高、任务完成滞后。教研室“头脑风暴”会上，鲁东宇大胆提出自己的推断，他们沿着这个方向进一步分析，最终帮助部队成功解决问题。

官兵们挥汗如雨、保障车鱼贯而出……走进训练场，眼前的热烈场景让文职人员戚平久久不能平静。博士毕业的她在校期间发表了4篇论文、获得1项国家发明专利，加入文职人员队伍后，“寓教于战、寓教于训”成为她的新目标。在教员、副教授郭力的指导帮助下，戚平不断学习专业知识，还通过职教平台、学术期刊等收集案例资料，扩充知识储备。

得知教研室要组织人员到某场站调研，戚平积极报名。与基层官兵沟通时她发现，教案中关于石油产品密度测定的方法，与部队保障实际有出入。戚平结合所见所思修改教案，在授课中对比讲解多种测定方法，使教学内容紧跟部队战训保障实际。她还将带回的实案融入课程，创设实战情境，提升课堂“战味”。

“学院常态化组织教员赴一线部队开展调查研究、提供技术服务，我有机会嵌入各项任务过程。”此行获益良多的戚平，计划今后多参加相关活动，提升教学能力，早日获得教员资格认证，走上正式讲台。