东西部协作的职教实践：“授人以渔”奏响共富之歌

　　 中新网 永康10月25日电(张煜欢)一批批职教老师扎根西部，挥洒汗水育人成才；一批批有志青年来到发达地区，在校园与车间中历练本领……近年来，在东西部协作机制下，职业教育奏响山海共富曲，翻开“授人以渔”的新篇章。

　　就业是最基本的民生，是实现共同富裕的根本途径之一。当前，中国已有1万多所职业院校、3000多万名在校生，职业教育人才培养规模上已占高等教育的“半壁江山”。

　　在迈向共同富裕的道路上，现代职业教育为来自农村和城市低收入家庭学生等困难群体提供了高质量、实用型的学习教育机会，提升其技能和文化水平，点亮他们青春梦想。特别是在东西部协作机制下，职业教育发展进一步驶入快车道。

　　2016年，随着《职业教育东西协作行动计划(2016—2020年)》的发布，中国职业教育进入东西协作推进、共同发展的时代。各地以职业教育和培训为重点，以就业脱贫为导向，瞄准建档立卡贫困人口精准发力。

　　具体来看，该行动计划包括三大行动，包括实施东西职业院校协作全覆盖行动、实施东西中职招生协作兜底行动以及支持职业院校全面参与东西劳务协作。以东西职业院校协作全覆盖行动为例，其目标实现东部地区职教集团、高职院校、中职学校对西部地区的结对帮扶全覆盖。

　　短短10年间，几乎每所上海的中职学校都有了一个西部地区的结对学校。2014年，上海—喀什职教联盟成立，70余家单位自愿组成联合体，携手推进职教援疆工作；2015年，上海—果洛职教联盟成立，集合两地58家单位力量为青海学生搭起成长阶梯……几大职教联盟的组团式支援，架起了东西协作的新通道。

　　而在西藏那曲市职业技术学校的学生模拟创业基地，十余名学生担任着超市收银员、仓库管理员、理货员等职责，大家各司其职，生意也红红火火。学生店长朗嘎平措说，去年12月起营业至今，超市纯利润超过42万元，积累下一定管理经验的他打算“毕业后就去创业”。

　　2021年，那曲市职业技术学校提出“1+X”支援帮扶模式，先后与浙江、辽宁等地的10所学校签订《东西部院校协作框架协议》，发挥东部院校资源优势，为该校提供师资培养、课程设置、专业体系建设等多种帮扶措施。

　　“职教一人，就业一人，脱贫一家”。随着高职、高校、企业源源不断地加入，“一校为主，多校对一”的精准帮扶，托起西部地区职业教育的“腾飞梦”。

　　在东西部协作的职业教育实践中，人才堪称“金钥匙”。如何充分统筹东西部地区间的人才资源要素，增强乡村振兴人才的技术技能“后劲”，开阔乡村振兴人才参与乡村治理的“眼界”，都对共同富裕的后续发力起着关键作用。

　　在浙江永康，职业教育“东迁西归”模式为上述课题提供了一大解决思路：“东迁”，即让中西部地区的学生来到永康，接受更高质量的职业教育和技能培训；“西归”，即通过西归返乡人才服务行动，使学到技术的人才返乡就业、创业，带动当地产业发展，助力乡村全面振兴。

　　这一模式在为永康五金产业输送大批高素质技能人才的同时，也为西部不断输送高素质技能人才，助力当地乡村振兴产业蓬勃发展，该模式成功获评浙江省高质量发展建设共同富裕示范区第二批试点。

　　这样的好故事不胜枚举。多年来，“山”与“海”的“双向奔赴”，打开了促进区域协调发展、实现共同富裕的新通道。

　　10月26日，以“协力创新 同心共富”为主题的2023职业教育与共同富裕高层对话会将在永康举行。此次活动将进一步挖掘东西部协作下的职教帮扶创新经验，多位专家学者共话职教促进区域协调发展及乡村振兴的新路径、新模式，探寻共同富裕的职教答案。

　　据悉，此次活动由中华职业教育社、中国新闻社指导，中国新闻报、民建浙江省委会、中国新闻社浙江分社主办，浙江省中华职业教育社协办，中共永康市委、永康市政府、中华职业教育社职业指导中心、中国新闻社浙江分社新闻发展中心、 中新社 国际传播集团浙江分公司承办，永康市职业技术学校、永康五金技师学院支持。(完)