以“全接纳-慢引导”为理念 激发儿童创新能力

发布时间:2024-12-11 06:40:02 来源: sp20241211

人民网北京3月29日电 (记者郝孟佳)今天,北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校举行“立足新时代 培育接班人”课程育人展示会。会议旨在通过课堂教学展示、社团成果展示、干部教师讲述育人故事等方式,全景呈现课程育人的实践与思考。

垂杨柳中心小学金都分校校长郑丹娜表示,学校以“全接纳-慢引导”为育人理念、课程理念,并以此构建了涵育生命成长的课程体系。涵育的课程是在涵养人才,激发儿童的创新能力,促进孩子们德智体美劳全面的发展、和谐的发展,让孩子们也能“全接纳 慢引导”,成长为社会主义建设者和接班人。

“老师应该通过真实的问题、真实的生活情境、真切的任务,引导学生联想、分析、归纳、判断,培养学生的自主学习能力,并在合作探究中寻找答案,从而促进学生思维的成长。”垂杨柳中心小学金都分校副校长舒琦说。

垂杨柳中心小学金都分校教师谢冰认为,要充分挖掘课程育人主渠道功能,将活动与课程融合,慢慢引导学生发现自我,实现自我,超越自我。

记者了解到,在多年的育人实践中,学校构建了“真学促思”的课堂,将评价融于各项任务,通过系类寓教于乐的方式,让学生参与在学习之中,真正成为学习的主人。

此外,学校还形成了“金都种植园劳动实践”“行走中轴线”“内蒙古火山研学”“奋斗历程”等系列跨学科主题学习课程,让学生面对真实问题时,具有创造性解决问题的能力。

(责编:李依环、熊旭)
选择用户
全部人员 全选 撤消
谢志刚
李岩
李海涛
谢志强
李亚琴
潘潇潇
杨亚男
高荣新
郑文静
金琳
张银波
张欣
陈曦
刘涛
王长青
高广柱
孙圆
行政专员
付雪枫
张雪莲
张璐
刘相群
张明璇
李静
孙静
王晨
赵夏
马洪亮
张兰
黄莉
李潍伊
常恩宁
侯昭宇
韩岩峰
冯亚红
林洋
陈静
刘婧
魏保国
唐彦秀
张楠
刘瑞萍
付严明
荣伶
马建国
邓爱青
系统管理员