书里的感人故事照亮了他们的人生之路

　　上图：读书教育活动表彰大会现场。 　　中图：安徽省亳州学院附属学校举办的青少年爱国主义读书分享会。 　　下图：参与读书教育活动的代表胡承龙（左一）与中小学生分享读书的乐趣与收获。

　　《奋进新征程 做好接班人》图书 　　（本文图片由中国妇女出版社提供）

　　“从小学一年级开始，我就参加了全国青少年爱国主义读书教育活动，多年来，通过阅读经典好书，我开阔了眼界，增长了见识，也坚定了人生方向。”持续参加读书教育活动的代表胡承龙说。从小读者到演讲者，从作为中学生代表在北京人民大会堂发言到大学期间积极参加志愿服务，从全国活动主持人到多个地方的评审老师、指导专家……是书里的感人故事照亮了胡承龙的人生之路，并一直激励着他通过主题讲座、对小学生讲故事和中学生演讲的指导，在孩子们内心播撒崇德向善的种子。

　　由全国妇联主办、中国妇女出版社承办的全国青少年爱国主义读书教育活动从1993年发起至今，已持续开展30年。这项活动始终坚持以培育时代新人为目标，通过组织开展丰富多彩的爱国主义主题“读书+社会实践”特色活动，已累计吸引10亿人次青少年参与其中，成为培育社会主义核心价值观、进行青少年爱国主义教育、推进书香社会建设的一个有效载体。

　　“通过读书，一代代新人成长起来，全国青少年爱国主义读书教育活动也成为有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目。《中华人民共和国爱国主义教育法》将于2024年1月1日起施行。接下来，读书教育活动将进一步以现实成就为教材，发挥好各地的爱国主义教育基地的作用，用好红色资源，创新开展阅读实践活动。”全国读书教育活动组委会主任李凯声说。

　　青少年踊跃参与

　　“感谢读书教育活动，让我的思想认知在不断提高的同时，也让我的人生发生了重要改变。”从小学到高中，安徽省阜阳市阜南县学生李昊多次参加青少年爱国主义读书教育活动。这项活动让李昊变得更自信、更快乐，让他明白了“做好任何一件事都要有矢志不渝的毅力和笃行不怠的态度”。今年高考，李昊考上了心仪的大学，学习播音主持专业。

　　李昊的演讲指导老师，正是胡承龙。2010年以来，胡承龙已培养众多中小学生参与全国青少年爱国主义读书教育活动并获奖。“去年8月3日，我和全国青少年爱国主义读书教育活动形象大使、2022北京冬奥会花样滑冰冠军运动员隋文静，短道速滑世界冠军于威等一起，带领参加安徽省读书教育活动的160名选手来到渡江战役纪念馆，开展‘安徽省青少年爱国主义读书教育活动与奥运冠军、世界冠军一起向未来’红色教育主题活动，重温热血岁月，感悟渡江精神，厚植爱国情怀，让同学们更坚定了理想信念。”胡承龙说。

　　“我和同学们一路学习，一路收获，读书教育活动让我们学有所得，学有所悟，学有所获。”四川省成都市芳草小学学生张诗雅也表达了相似的感受。

　　张诗雅举例说，从“岳母刺字”的历史故事中，感受到了流传千年的家国情怀；从方志敏烈士留下的半条毛毯上，看到了方家几代人继承先辈遗志始终不忘艰苦奋斗的精神……

　　在读书实践活动中，张诗雅和同学还参观了四川省多处家风主题馆，参加了家风研学行动。“我们写征文，开展讲故事、演讲活动。在眉山，我与同学品‘三苏’，听宋词，对家国情怀有了更深认识；在绵阳“两弹城”，我们从那段峥嵘岁月中汲取了前行力量，更记住了两弹元勋们修身齐家、崇廉尚洁的优良家风；在荣县，那里是我国无产阶级革命家、教育家吴玉章爷爷的家乡，我们记住了他的家训——‘居家易，治家不易，欲自我身作则，行行当立好规模’。这些家乡英杰的故事，激励我们新一代少年做好家风传承！”张诗雅说。

　　“我最初知道全国青少年爱国主义读书教育活动来自我的哥哥。”来自广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县新华书店的蓝晓华说，她的哥哥曾作为“爱祖国 讲文明”活动征文比赛获奖代表到北京参加了爱国主义读书教育活动夏令营。

　　蓝晓华记得，那是在1998年，哥哥还是小学六年级的学生。一天傍晚，哥哥放学回到家，就坐在书桌前捧着一本书，聚精会神地读了起来。当年9岁的蓝晓华好奇地凑上去一看，原来这本书叫《爱祖国 讲文明》，是爱国主义教育读本。之后一段时间，哥哥每天晚上反复阅读、查找资料，向父亲请教，和母亲交流。原来哥哥要参加“爱祖国 讲文明”活动的征文比赛。为了写出富有真情实感的征文，哥哥一直努力，最终获得了当年度的全国特等奖。

　　“消息传来时，我们全家都高兴极了！那年暑假，哥哥作为获奖代表到北京参加了爱国主义读书教育活动夏令营。当我看到哥哥从北京带回来的奖杯时，别提有多羡慕了！”蓝晓华说，爱国主义读书教育活动就这样在她的心中扎下了根。

　　亲子互动传承家风

　　让读本学习进家庭，是读本发挥作用的重要形式，以家庭为单位组织亲子共读，丰富了读书活动的体验内容和教育作用。

　　李凯声向记者介绍，有的孩子为了参加故事会，全家齐动手，把家庭故事写到脚本里，分工明确录制视频，把家庭布置成读书活动故事会的小赛场。有的家庭以读本为引导，去参观红色教育基地和社会实践基地，孩子受到现场教育，家长也体会到了感动。“家长们反映，通过参加爱国主义读书教育活动，不仅孩子受教育、有收获，家长也加入落实爱国主义主题、传承革命教育的队伍当中，在亲子互动中，推动了社会主义核心价值观落细落小落实到家庭。”李凯声说。

　　来自河北省石家庄市的李超，在工作中是一名老师，在生活中，他还是一个陪伴孩子读书的父亲。李超说，今年他的女儿参加了“传承优良家风 争做时代新人”的演讲活动，为了做好准备，认真收集、阅读好家风故事的素材，并摘抄笔记。

　　“好家风的故事读得多了，女儿时常向我表达对故事中人物的敬佩，我也结合家庭情况对她进行教育。女儿听后特别感兴趣，对祖辈她更加尊重，日常说话中能听到越来越多的敬称；对爸爸妈妈越发有爱心，她会给加班晚归的妈妈留下客厅的一盏亮灯，会给忙于工作的爸爸递一杯热茶；对小伙伴，她也变得更加友爱。”李超说。

　　假期里，李超陪孩子来到了石家庄市井陉县于家石头村，这里是明代民族英雄于谦的后裔居所。女儿在学校里学过于谦的《石灰吟》，于是李超以这首诗为切入点给女儿讲了于家的清廉家风故事。

　　“我告诉孩子，中国人历来重视家庭家教家风。优良家风传承有着强大的凝聚力，家和万事兴。小家如此，国家也是如此。”李超说，这次和女儿的实地考察，对孩子的认知产生了极大影响。回到家，李超问女儿：“孩子，你认为在科学技术迅速发展的今天，优良家风的传承重要吗？”女儿回答说：“我觉得作为新时代的少年儿童，更应该懂得传承的重要性！”

　　“我感到，孩子的成长需要契机，而我女儿成长的一个重要契机就是参加了读书教育活动。”李超说。

　　今年8月，安徽省铜陵市第五中学学生旦增久米在全国青少年爱国主义读书教育活动中脱颖而出，获得中学生演讲会全国总冠军，他演讲的题材就来自家风传承。

　　“当年，我的爷爷是一位守护边疆的西藏边防战士；后来，我的爸爸为了建设高原也来到西藏当了一名建筑公司的图纸设计兼工地管理人员；如今，我来到内地求学，将来也会回去建设西藏。这是父辈精神风貌的传承，是藏乡好男儿的责任，更是新时代热血少年的使命！”旦增久米说，他以爷爷和爸爸的经历，告诉在场观众，少年应该传承父辈的精神风貌，怀风云之志，行踏实之事。

　　实践活动丰富多彩

　　新华书店一直负责全国青少年爱国主义读书教育活动读本的发行工作。2023年，蓝晓华正式参与到这项工作中来，从读本的阅读者转变成为读本的发行人。在第30届读书教育活动中，她所在的大化县青少年学生参与人数达8万人次，学生参与覆盖率达到100%，参与规模壮大，活动形式多样，教育成效显著。

　　“让孩子们知史爱党、知史爱国的工作任重而道远，是我们新时代新华人的文化使命与责任担当。”蓝晓华说，广西各个书店将爱国主义读书教育活动与自治区区情教育相结合，策划并举办阅读分享会、教育实践等活动，不断探索创新，力争把活动办出广西特色。

　　李凯声说，像广西这样，让读本深入学校，使读本学习与课堂教育深度结合，是读书教育活动的突出特色。每年，各地组委会都会因地制宜开展丰富多彩的主题教育和实践活动，为全民阅读和群众性宣传教育活动助力。

　　在山东，省妇联加强与省团委、教育部门的密切协作，构建全方位、常态化的协同推进机制。山东省妇联主席孙丰华介绍，山东开展“齐鲁女性”宣讲进校园活动，让青少年通过身边的变化感受时代的发展。拓展“巾帼心向党”系列活动覆盖面，设计开展集教育性、趣味性、知识性于一体的宣传教育活动，引导青少年在潜移默化中增强民族自豪感、家国荣誉感。比如济宁市妇联打造的“母子传承国学”品牌项目，通过“诵、唱、舞、演”等形式编排国学节目，组织家长和学生们共同参与，从国学经典中品悟中华文化，传承民族精神。

　　在浙江，施行读本导读，结合班会、团队会组织专题活动，利用墙报、板报、校广播电台、校网等开展学习实践，让同学们感受读书快乐，收获思想果实。在四川，将青少年爱国主义读书教育活动纳入省全民阅读活动中。学校把活动融入课后延时服务、主题班会、捐建“春苗图书室”等，让同学们在学习和体验过程中有所感、有所悟。在安徽，组织学生结合读本，到当地革命纪念馆、科技馆、博物馆、烈士纪念馆等参观学习，动员专家学者到校讲述亲身经历和感受，引导青少年学做结合、知行合一。在广西，组委会整合区内红色资源开发红色研学路线，组织青少年到湘江战役纪念馆等爱国主义教育基地开展活动。在河北，打造了云端读书展演和主题知识问答活动，搭建了“河北省读书教育活动”网站和“河北省青少年读书实践活动”微信公众号等线上平台。

　　30年来，许多青少年在爱国主义读书教育活动中茁壮成长，成为各行各业的栋梁。“读书教育活动的广泛开展，让青少年在阅读实践中进一步增强爱国情感，坚定理想信念，汲取奋进力量，增长知识才干，立志在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。从青少年、到家庭、到社会，以阅读促实践，让爱国主义教育向更加广阔的大众传递，是读书教育活动得到广泛关注，并在新时代焕发更大价值的底蕴和优势之所在。”李凯声说。